“挑刺”原是貶義詞，應(yīng)用到安全管理中卻屬中性詞。在安全生產(chǎn)管理過程中，不安全因素、違章行為或是藏在深處的安全隱患就好像一根根“刺”，安全員要學(xué)會(huì)挑 “刺”，而且要挑的理直氣壯。

　　我每次對(duì)新員工進(jìn)行入場(chǎng)教育，講的最多的是分析作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)和防護(hù)。要做到有效防范，前提是辨識(shí)出現(xiàn)場(chǎng)有哪些危險(xiǎn)有害因素，這樣才能做到有的放矢，才知道應(yīng)該做怎樣的防護(hù)措施。記得有一次我給電焊工培訓(xùn)，我問一個(gè)干了20年的老焊工，電焊作業(yè)存在哪些危害因素？他想了半天，回答了兩個(gè)：觸電和火災(zāi)。這讓我感到吃驚。據(jù)我分析，雖然他干了多年的電焊，但有很多東西他見怪不怪，根本沒有去多想，他早已習(xí)以為常。最后我認(rèn)真地提醒他，電焊火花遇到易燃物會(huì)著火，遇到易爆氣體甚至?xí)?，電焊過程產(chǎn)生的煙氣對(duì)人體有害，產(chǎn)生紅外線和紫外線對(duì)眼睛有傷害，電弧產(chǎn)生的高溫會(huì)燙傷手指等等。

　　根據(jù)安全學(xué)原理，各種不安全因素是一個(gè)不斷變化不斷影響的過程，也許這一刻感覺安全，下一秒就出現(xiàn)危險(xiǎn)。事故的發(fā)生實(shí)際上是一系列因果關(guān)聯(lián)相互作用的結(jié)果，是能量意外釋放后造成的傷害，分析原因不外乎三種：物的不穩(wěn)定狀態(tài)、人的不安全因素和管理的缺陷。系統(tǒng)安全觀點(diǎn)認(rèn)為，安全沒有絕對(duì)性，所以任何人都不能存在僥幸心理，應(yīng)該進(jìn)行積極預(yù)防。因?yàn)榈谝活愇ｋU(xiǎn)源是客觀存在，不可能完全消除掉，所以必須落實(shí)好控制住第二類危險(xiǎn)源的各種措施。

　　安全員的職責(zé)是管安全，這就像農(nóng)民種地一樣，也許地有好壞之分，但種地的人的素質(zhì)很重要，掌握科學(xué)種地的知識(shí)越多，莊稼獲得高產(chǎn)的機(jī)率越大。所以，安全員也一樣，無(wú)論是日常巡檢，還是專項(xiàng)安全檢查，我們不僅要看的多，分析的細(xì)，還應(yīng)具備一雙“火眼金睛”，能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，找出隱患背后的不安全因素，及時(shí)提醒和監(jiān)督作業(yè)班組落實(shí)整改措施，消除不安全的隱患。

　　安全員想練就一雙“火眼金睛”，必須有豐富的安全工作經(jīng)驗(yàn)，這樣才能勝任現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作。施工現(xiàn)場(chǎng)是鍛煉我們工作能力的大融爐，書本知識(shí)學(xué)習(xí)是我們?nèi)≈槐M的燃料，只要勤奮努力，一點(diǎn)點(diǎn)積累工作經(jīng)驗(yàn)，隨著掌握的知識(shí)的增多，我們看到的“刺”也會(huì)越來(lái)越多，終有一日我們會(huì)成長(zhǎng)為安全管理大師，成為會(huì)挑“刺”大師。假如有一天再也看不到“刺”了，說明安全工作已經(jīng)到位了。所以從某種意義上講，能挑“刺”的安全員是個(gè)合格的安全員，會(huì)挑“刺”的安全員是個(gè)好安全員。讓我們大家都來(lái)學(xué)會(huì)挑“刺”，以保障項(xiàng)目建設(shè)順順利利、平平安安地完工！

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